东山一中创建全国文明校园自查报告
东山一中创建全国文明校园自查报告
（2020年8月）
东山一中，原名东山县立初级中学，创办于1941年，先后被评为省、市文明校园、市校园治安综合治理先进单位、市警民共建精神文明先进单位，省高中课改样本校、全国教育科学“十五”规划重点课题综合实践活动实验学校。学校严格按照“六个好”的标准，发动全校师生共创第二届文明校园，现将工作汇报如下：
一、加强组织领导，有序推进创建
1.创建机制有效。成立了以校长为组长的创建文明校园领导小组，总揽全局工作，各小组成员负责职责范围内的创建工作，并对主要的活动任务挂靠包干，制定文明校园创建目标责任制，制定了《东山一中省级文明校园创建工作方案》等各项文明创建工作机制，明确任务、责任和奖惩，确保各项工作落实落细。
2.党建引领有力。以党建促创建，学校党支部以深入推进“两学一做”学习教育，“不忘初心，牢记使命”主题教育常态化为契机，定期召开主题党日活动，以办好高质量学校为目标，完善党建工作体系，为提高学校教育教学质量提供坚强的政治和组织保障。
3.学校管理有序。充分发挥教代会的作用，每年召开一次教代会,解决教职工关注的焦点热点问题，维护教职工的切身利益；完善德育网络，设立家委会，每学期定期召开家长会，开展家访，形成了学校、家庭、社会德育工作的合力。
二、创新工作思路，德育成效显著
1.抓好德育工作载体。扎实推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑；严格执行年段长、班主任量化考评，自觉在学科教学中渗透德育内容，发挥学科育人功能，教育教学效果良好。
2.营造良好争创氛围。开展争创文明个人和集体，争当三好学生、优秀学生干部等争先创优活动；开展学生自我服务日活动，规范学生日常行为规范，发挥德育教育功能，强化学校文明建设。
3.创建心理健康品牌。建成心理健康活动中心，开展个别咨询、团体辅导、电话咨询帮助学生释放压力，健康成长；积极推动与闽南师范大学、县委文明办等部门合作，现已成立了“东山县未成年人心理健康辅导站”，“闽南师范大学心理学研究生工作站”。
三、强化以文育人，文化积淀浓厚
1.注重学生思想教育。利用我县谷文昌纪念馆、寡妇村纪念馆、烈士陵园等教育基地，开展丰富多彩的校外德育活动，为我校德育教育提供了真实而生动的“活教材”；充分利用七一、十一等重大事件或纪念日，开展“缅怀先烈志，共铸中国魂”、“向国旗敬礼”、“纪念改革开放40周年”等主题活动，强化学生爱国主义教育；组织本校学生积极参与各种演讲、征文和书画比赛活动，其中有多名学生获得市县的奖励。
2.注重校园文化建设。举办了两届校园文化艺术节和两届校园田径运动会；创办校刊《琢玉》；开通校园广播，建设一中网站；成立话剧社、曲艺、漫画、文学、灯谜等多种学生社团；实施“阳光体育”工程，在教育部体育卫生与艺术教育司举办全国中小学阳光体育运动优秀案例征集评选活动中，“东山一中——一小时课外体育活动”案例获全国中小学阳光体育运动案例优秀奖。
3.注重拓宽学生视野。积极开展社会实践活动，团委会、学生会成立青年志愿者协会，积极协助社区搞好创卫工作，树立文明典型；积极参与“县文明县城”创建活动以及县文明办举办的“文明使者——青年志愿者”活动；积极参与“大爱东山，衣旧回收慈善行”大型旧衣物捐赠公益活动；积极参与“2019东山岛国际山地马拉松”志愿活动等。
四、加强师生管理，工作不断提升
1.加强教学研究。为提高学校的教育教学研究，学校早在2006年制定《东山一中教育教学科研奖励办法》，每年投入资金，对取得科研成绩的教师给予重奖。有多篇论文在省级交流或在CN杂志上发表。有了教科研的保障护航，学校高考成绩年年上新台阶。
2.落实师德“一票否决”。学校高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，要求全体教师在平时的教学工作中严格要求自己，做学生的表率，时时自我反省，自查、自律，提高了教师的思想觉悟。两年来，学校教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，没有因为违反有关规定而受到处分。
3.重视校园建设。学校注重校园环境建设，始终把校园安全工作摆在各项工作的首要位置，加强日常值班和巡察，定期开展消防演练，严防盗窃、火灾，杜绝各类刑事案件发生，无发生安全责任事故，无发生刑事案件。
五、存在问题及下一步改进意见
1.在坚持立德树人方面，切合实际的做法与实效有待加强。学校德育课题研究方面还需加大努力，德育课题研究的档次待提高。
2.在环境育人的建设方面还需加大资金投入，特别是加大校内社团活动场所的建设，支持鼓励学生社团开展各项活动。
3.面对高考综合改革，要进一步研究适合新时期的德育工作、学生生涯规划教育、心理健康教育等。
福建省东山第一中学
2020年7月